Líneas de intervención
CONVIVE Fundación Cepaim trabaja en diversos ámbitos a nivel internacional, estatal, autonómico y local a través de sus áreas de actuación y los territorios en los que está presente. Los proyectos desarrollados e impulsados por la entidad por cada área y desde cada centro se agrupan en diferentes líneas de intervención.
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- Proyecto
Alzira Diversa
Construyendo comunidad a través de la educación y el arte social. Promovemos la convivencia intercultural con espacios de aprendizaje, participación y sensibilización, fortaleciendo redes comunitarias para la inclusión y el bienestar social. - Proyecto
Acceso y gestión de vivienda para la prevención de la exclusión residencial de personas y familias en situación de vulnerabilidad
Proyecto para prevenir exclusión residencial, promoviendo integración social mediante intervención integral con enfoque de género e intercultural, facilitando acceso, mantenimiento o alternativas habitacionales a personas vulnerables. - Proyecto
CaixaProinfancia
CaixaProinfancia combate la pobreza infantil hereditaria ofreciendo refuerzo educativo, apoyo familiar, alimentación, higiene, salud y actividades recreativas para niños, niñas y adolescentes en exclusión social, promoviendo su integración y bienestar. - Proyecto
CODI - Competencias Digitales para la Infancia
El proyecto CODI promueve competencias digitales en infancia y adolescencia mediante itinerarios básicos (9-13 años) y avanzados (14-17 años), reduciendo la brecha digital con herramientas digitales, redes sociales, Inteligencia Artificial y ciberseguridad. - Proyecto
La Ruta
Promover la inclusión activa de jóvenes de 16 a 29 años, inscritos/as en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil, a través del desarrollo de competencias para el empleo y el emprendimiento que ... - Proyecto
Mediación Educativa
Fomentar relaciones de convivencia intercultural en la comunidad educativa a través del desarrollo de procesos de participación, mediación intercultural, sensibilización social y educación en valores en centros educativos y su entorno en ...