Invernadero Comunitario: un espacio de encuentro y convivencia intercultural. Trabajamos y cuidamos nuestro entorno

Desde Fundación Cepaim en Bolaños de Calatrava hemos puesto en marcha el invernadero comunitario para mejorar la convivencia, la integración y la interculturalidad en el entorno educativo del Colegio Público Virgen del Monte, ubicado en el Barrio del Carmen de la localidad.

Durante la semana del 19 al 22 de abril, coincidiendo con el Día de la Tierra, se vuelve a plantar en el invernadero comunitario, el cual ha estado más de un año y medio parado debido a la crisis sanitaria del COVID-19. En este espacio de encuentro participa el profesorado y alumnado del centro educativo y la implicación de algún padre o madre, ya que la entrada de las familias al colegio está limitada por el protocolo establecido y hay restricción de aforo.

Este año participarán principalmente alumnos y alumnas de 6º primaria en pequeños grupos, fomentando el trabajo en equipo, compañerismo, cooperación y la integración que propicia la interacción, la cohesión, colaboración y motivación entre alumnado y profesorado. Pretendemos facilitar la organización autónoma del trabajo y sean protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando siempre una metodología activa, participativa e investigadora.

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Padre y voluntario de la Fundación Cepaim, vecino del barrio, enseñando a los niños y niñas a utilizar las herramientas para preparar la tierra.

Esta acción ha consistido en que los niños y niñas trabajen la tierra ya que se encontraba muy compacta y seca después de tanto tiempo. Se procedió a arar con la ayuda de una pequeña mula mecánica, se utilizó azadas y rastrillos para dejar la tierra suelta y así poder oxigenarse. Prepararon sus correspondientes surcos para realizar las labores de plantación.

Cada alumno/a fue participando de la actividad, bien suministrando la planta, preparando el hueco en el suelo o bien introduciéndola en la tierra. Una vez finalizada la plantación se regaron todos los surcos. Este curso será el encargado de mantenerlo hasta final de curso.

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Además, el resto de clases lo aprovechará como recurso didáctico, cuya finalidad es crear espacios acogedores donde los niños/as se sientan motivados y más participativos fuera del aula. Al mismo tiempo, sea empleada como un centro de aprendizaje significativo para desarrollar competencias básicas donde todos y todas aprendan con éxito, favoreciendo la comunicación y la convivencia intercultural.

En definitiva, con este tipo de acciones se va construyendo un espacio de inclusión activa a través de diferentes actividades de educación ambiental, que permiten la participación, la dinamización de la comunidad y el fortalecimiento de redes. Al mismo tiempo que se promueve la implicación educativa del centro en el que, gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Bolaños de Calatrava, se ponen en marcha este tipo de actuaciones cuyo objetivo es trabajar por y para la mejora de la convivencia y de crear un espacio con actividades que fomenten la inclusión social. Este recurso lo aprovecharán los vecinos y vecinas del barrio en un futuro, si las medidas lo permiten, incidiendo y concienciando en la mejora del entorno del barrio.

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Niños y niñas colaborando para arar la tierra con la mulilla mecánica

Gracias al trabajo conjunto entre el “Programa para la promoción de la integración y la convivencia intercultural en el ámbito educativo”, que cuenta con la financiación y el apoyo del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones – Secretaría de Estado de Migraciones-Dirección General de Inclusión y Atención Humanitaria- y de la cofinanciación del Fondo de Asilo, Migración e Integración de la Unión Europea.; y el proyecto Babel, iniciativa comunitaria para la convivencia y participación en el Barrio del Carmen (Bolaños de Calatrava) III financiado por Obra Social de la Fundación “La Caixa”.

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