Línea metodológica de intervención con juventud en situación de vulnerabilidad y/o extutela

El objetivo general de estos proyectos es ofrecer a la juventud en situación de vulnerabilidad y/o situación de ex tutela, un recurso de alojamiento compartido, con apoyo formativo-laboral y económico, en un entorno normalizado, a fin de facilitar su preparación para vivir de manera autónoma mediante el desarrollo de itinerarios individualizados, grupales y comunitarios.

Esta línea de intervención se complementa con otros proyectos, orientados a la prevención, que no contemplan recurso de alojamiento aunque sí trabajan algunas de los objetivos de intervención que comprende el itinerario de emancipación y preparación a la vida adulta. Por ejemplo, el proyecto ORIENTA EL EJIDO, cuyo objetivo general es fomentar el interés por la educación y la vinculación al sistema educativo del alumnado en riesgo o situación de absentismo.

Desarrollamos proyectos de intervención con juventud en situación de vulnerabilidad y/o ex tutela, con el objetivo ofrecer un recurso de alojamiento compartido, con apoyo formativo-laboral y económico, en un entorno normalizado, a fin de facilitar su preparación para vivir de manera autónoma mediante el desarrollo de itinerarios individualizados, grupales y comunitarios. Incluye otros proyectos, orientados a la prevención, que no contemplan recurso de alojamiento aunque sí trabajan algunas de los objetivos de intervención que comprende el itinerario de emancipación y preparación a la vida adulta.

Esta línea de actuación comprende proyectos con un marco metodológico común, integra metodologías individuales, grupales y comunitarias, e incorpora la perspectiva de género, intercultural y el enfoque de intervención basado en los Derechos Humanos

Han sido numerosos los proyectos y actividades desarrollados por Fundación Cepaim desde que nace como entidad en 1994. Es en el año 2002 cuando se inician los primeros pisos de preautonomía de jóvenes inmigrantes y autóctonos, así como el 'Programa de equipamiento residencial de menores en situación de pisos de preautonomía de jóvenes inmigrantes y autóctonos, así como el programa de equipamiento residencial de menores en situación de dificultad y/o conflicto social.

La metodología, sobre la que se asienta el proyecto, se denomina 'Modelo Tranvía, tránsito a la vida adulta'. Consiste en un modelo metodológico de intervención con juventud en situación de vulnerabilidad y/o ex tutela, que integra metodologías individuales, grupales y comunitarias, e incorporando la perspectiva de género, intercultural y el enfoque de intervención basado en los Derechos Humanos.

Comprende el análisis de las dimensiones de la exclusión: educativa, laboral, relacional, económica, salud, político-participativa, residencial y territorial.

Se trata de una metodología desarrollada por Fundación Cepaim, cristalizada tras la realización del proyecto de investigación 'En busca de un lugar propio. Juventud extutelada, territorio y derechos'. 

Resumiendo este marco metodológico, estos proyectos confluyen en las siguientes perspectivas metodológicas:

1. La metodología está atravesada por la incorporación de la perspectiva de género, la mirada de la intervención comunitaria y el enfoque basado en los Derechos Humanos.
2. El diagnóstico individual, grupal y comunitario como punto de partida de la propuesta de itinerario con persona.
3. La persona está en el centro de la intervención, desde una posición de corresponsabilidad y potenciando su autonomía, como principal actora de su vida y su proceso de cambio y de su itinerario de emancipación (Proyecto Educativo Individualizado).
4. El trabajo comunitario, en Red, con el tejido público-privado del territorio, con la finalidad de coordinar la intervención y fomentar una comunidad unida.
5. Apoyo en el acceso, en condiciones de igualdad y no discriminación, a los recursos a los que tienen derecho, especialmente cuando se encuentran en una situación de especial vulnerabilidad.
6. Especial coordinación con los recursos de formación y empleo, favoreciendo el acceso a oportunidades educativas de calidad que favorezcan su autonomía y la futura inclusión laboral.
7. Fomento de la vinculación con el territorio, como parte del desarrollo de su vida social y comunitaria.
8. Importancia del desarrollo psicosocial de las personas y fomento de figuras referentes con las que poder identificarse.
9. El impulso de la innovación, la detección de buenas prácticas y el fomento de líneas de investigación de campo, que permitan mantener y mejorar la calidad en la atención a la infancia, su familia y la comunidad de la que forman parte.

Entidades colaboradoras

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Andalucía, Aragón, Cataluña, Madrid.

Detalle de los proyectos de la línea metodológica de intervención con juventud en situación de vulnerabilidad y/o extutela