Tras tres meses de actividad, cerramos el segundo trimestre educativo desde el programa CaixaProinfancia, impulsado por Fundación “la Caixa” en Lorca.
En este tramo del curso escolar, se ha desarrollado la actividad de Refuerzo educativo y Ocio y tiempo libre en los centros acostumbrados: Juan González, San José, José Robles y el IES Bartolomé Pérez Casas.
Durante las tardes de ocio, se han desarrollado juegos tradicionales, como la oca, el parchís, tres en raya, cinco en línea, escondite, fútbol, y también hemos practicado la navegación por internet a la búsqueda de recursos de entretenimiento y algunos juegos de carreras de coches, comecocos y juegos de habilidad y reflejos.
Como actividades destacadas durante este trimestre, podemos señalar:
En primer lugar, el modelado de animales del mundo, por el día 26 de enero, dedicado a la educación ambiental; la preparación de un dragón chino para carnavales, que supuso un trabajo de semanas, que los menores disfrutaron mucho y cuyo resultado pudieron lucir en el desfile de su centro escolar; y una serie de actividades enfocadas a la concienciación por la igualdad el 8 de marzo.
Estas actividades por el Día Internacional de las Mujeres se orientaron en varias direcciones: la reflexión sobre las acciones que comprende el feminismo, mediante un mural formado con las aportaciones de todos los niños y niñas (El gusano violeta); el cuidado conjunto de un semillero de plantas (Cosechando cuidados); y la participación en red, junto con los participantes de CaixaProinfancia de Cáritas y Cruz Roja, en la elaboración de un cortometraje sobre igualdad, que tuvimos el placer de visionar todos y todas juntas en el Centro Cultural de la ciudad el mismo 8 de marzo.
Por su parte, lxs participantes de secundaria han disfrutado también de sus ratos de tiempo libre gracias a juegos de mesa como el UNO o el yenga, pero también juegos de rol de los 80, como el Heroquest, así como concursos de rompecabezas y acertijos, juegos deportivos al aire libre y visionado de películas (La Ola) y cortos (Happiness y Cocodrilo).
Fue destacada una excursión al cine del parque Almenara, para disfrutar de una película de terror frente a la gran pantalla. Dos de nuestros participantes nunca habían asistido nunca a este espectáculo. Los y las menores se divirtieron mucho y están deseando repetir la experiencia.
Estos jóvenes también tuvieron la oportunidad de realizar dinámicas de concienciación por el 8 de marzo: reflexionando sobre el contraste acerca del papel que cumple la mujer en las sociedades orientales y occidentales y sobre el concepto de masculinidad hegemónica y cómo combatirla.
Sin embargo, lo más interesante fue la exposición de poesías extraídas de las páginas de la obra de Virginia Wolf, Una habitación propia. La actividad consistía en elegir una página cualquiera del icónico libro feminista y tachar palabras hasta dar lugar a una poesía o una reflexión acerca de la mujer. El resultado fue magnífico y pudieron exponerse un total de 12 documentos artísticos en las instalaciones de la sede de CONVIVE Cepaim en Lorca, donde continuó a la vista hasta el 31 de marzo.
Como actividad colaborativa con los programas Periferia-s y Desactiva el racismo y la xenofobia, los participantes de todos los centros acudieron a la plaza de San José, para celebrar una convivencia contra la discriminación racial, en la cual participaron asociaciones y colectivos de distintos países: Ghana, Marruecos, Ecuador, Mali, Nigeria y Senegal. Hubo juegos, bailes, carreras de sacos, bromas, sorpresas, risas y muchísima humanidad. El evento acabó con un bonito cuentacuentos.
Cabe señalar, para finalizar, el arranque del taller educativo familiar Aprender juntos, crecer en familia, donde se trabaja con las familias y los menores, para crear un espacio donde compartir tiempo juntos, tratando temas como el afecto familiar, las normas y límites, así como la identidad cultural y de género.
Otra actividad que ha arrancado estos meses es el Espacio familiar de menores de 0 a 3 años, de continuidad, para familias que ya estuvieron en este taller educativo en su edición anterior, el cual se suma a los otros dos que ya se pusieron en marcha durante el primer trimestre del curso.
Por otro lado, siguen activos los Talleres terapéuticos grupales, trabajo realizado en Red (junto con Cruz Roja y Cáritas), los cuales ofrecen atención psicoterapéutica individualizada y grupal, tanto a menores de primaria y secundaria, como también a adultos.